普通高中学生生涯规划发展水平调查——以成都市某中学为例

新一轮高考改革对培养普通高中学生的生涯规划能力提出了新的要求,有必要对普通高中学生的生涯规划发展水平进行调查。调查成都市某中学852名高中生的生涯规划总体发展水平及生涯探索、生涯行动、评估调整和生涯决定等四个维度的发展水平,结果发现:高中年级学生的生涯规划水平逐步提高;不同年级学生的优势生涯维度不同;不同性别高中生的生涯规划水平存在差异;有班干部经历学生的生涯优势呈减弱趋势;学业成绩在生涯规划水平上的贡献度有所降低。