序

“阅读”是人类获取知识，得以不断发展的重要能力与行为。阅读服务是图书馆的核心工作，是图书馆实现其文化价值、教育价值的重要服务方式。在新媒体环境下，阅读服务工作呈现出多领域、多层次、多目标等复杂属性，深化阅读推广研究，切实提高图书馆阅读服务水平一直是本领域学者高度关注的问题。