人性化健康教育路径对短暂性脑缺血发作中年患者的效果观察

目的探讨人性化健康教育路径对短暂性脑缺血发作住院中年患者的影响。方法将80例中年短暂性脑缺血住院患者随机分为对照组和观察组,每组40例。观察组护士根据健康教育路径,对患者采取人性化健康教育路径进行教育,对照组采取常规健康教育。结果干预后,观察组在出院时健康知识的掌握、出院后血压、血糖、血脂、体重、脑血管意外事件的发生情况均优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论人性化的健康教育路径可以有效提高中年短暂性脑缺血发作患者相关知识的掌握,有效控制血压、血糖、血脂、体重,降低脑血管意外事件的复发率。