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让学习“真的”发生——论“新生态学校”的教学定位

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摘要 相对于以教师讲授为主的一般意义上的教学,"新生态学校"教学更加强调学生的学习,这不只是教学方式的不同,而是"教"与"学"主体间关系的巨大改变。当然,传统教学中也有学生的"学",但那只是为了"验证"教师"讲授"的正确,捍卫和强化教师的权威,所折射的是师生关系的不平等。
作者 张正耀
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2018年第9期40-41,共2页
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