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让学习“真的”发生——论“新生态学校”的教学定位
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摘要
相对于以教师讲授为主的一般意义上的教学,"新生态学校"教学更加强调学生的学习,这不只是教学方式的不同,而是"教"与"学"主体间关系的巨大改变。当然,传统教学中也有学生的"学",但那只是为了"验证"教师"讲授"的正确,捍卫和强化教师的权威,所折射的是师生关系的不平等。
作者
张正耀
机构地区
江苏省兴化市教研室
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2018年第9期40-41,共2页
关键词
教学定位
“真的”
学校
生态
学习
教师讲授
主体间关系
教学方式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2018年 第9期
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