提升学生语文才情的几点尝试

语文,应该是先语后文,应该是学生在学习认知中的文化素养沉淀和语言知识的积累,应该是“仁者见仁智者见智”的争辩与探讨。语文教学是基于学生的未来发展而开展的语言文化、情感修养、道德操守、审美价值等方面的培养,为他们在今后的人生道路上指明学习的方向。其实,无论怎样的教育都应该从学生的长远发展出发,让他们的才艺和情感得到迸发,释放出活力与潜能,满足他们的多元化发展需要。这便是发展学生的才情。