摘要
初中语文作文教学,要充分调动学生的主观能动性,让学生写自己所想,自由创作。教师给学生创设和谐、愉悦的写作氛围,为学生提供自我表现的机会,这样学生写出来的作文凸显个性。一、自由写作的表达基础——自由说初中生乐意把自己喜欢的故事或听到的一些有趣的事与别人分享,“说”时有的学生融入自己的观点、看法、见解。根据学生的这一特点,教师一周组织学生进行一次“说话”活动,学生可以讲与家人、朋友之间发生的事.
基金
河北省教育科学“十三五”规划课题“初中语文作文序列化教学的研究”(课题编号:1604368)研究成果
