有效导引,促进学生深度感知

课程改革进入深水区,教师从新的视角审视语文教学,挖掘普遍存在的一些痼疾,在重点知识传授、技能提升的同时,着力培养学生的核心素养。教师要善于导引,不断挖掘学力,唤醒学生的好奇心,培养学生的学习能力;学生通过多种文体的学习,应具备叙述真实、虚构事件以及鉴赏文字的能力;教师要通过文言文、诗歌的学习,传承中华优秀文化,增强学生的文化自信,提高学生的爱国情感,提升他们的审美品位,培养他们的语文情怀。