职业学校社会培训体系建设研究——以广西玉林农业学校为例

职业学校开展社会培训可提升学校的社会服务能力,亦是职业学校办学宗旨之一。在国家政策的指导下,职业学校应当自觉发挥出服务社会经济的积极性与能力,根据社会需求与行业需要,以当地劳务输出为导向科学开展社会培训工作,注重提高覆盖面与人才质量。因此,必须建立针对性强的社会服务长效机制。本文就职业学校社会培训体系进行分析,以期探索更为可行的培训体系,形成良性的社会培训服务模式,推动职业学校的长远发展。