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浅析“议程设置”理论在高职语文教学中的运用

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摘要 "议程设置"理论是传播学理论中关于效果层面的重要理论之一,它强调通过对传播议题的设置来影响受众的思考。在高职语文教学过程中运用"议程设置"理论,针对当下高职学生的信息需求,精心筛选教学内容,创新教学方法,从而大力激发学生的学习兴趣和动力,进而提升高职语文课程的教学效率。

作者孙霜

机构地区常德职业技术学院

出处《新课程研究（中旬）》 2018年第9期39-40,共2页 New Curriculum Research

关键词议程设置高职语文教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程研究（中旬）

2018年第9期

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