摘要
在“新高考”改革进程中,普通高中实施选科走班教学面临着教学供给难、教务管理难、考核评价难等困境。“互联网＋教育”能够汇聚多种课程资源,实现智能化教务管理和精准化评价,提升“教”与“学”的效率,扩大优质教育资源覆盖面,促进教育公平。“互联网＋教育”通过采取“网上走班”和“实体走班”相结合的方式,创造“新高考”选科走班教学的新局面。为有效保障“互联网＋教育”,政府应当引领学校完善硬件设施扩容增效、提高云平台的共享度和使用率、提供制度和财力支撑;普通高中要落实组织结构变革、提升教师信息化素养及分层走班教学能力,促进“互联网＋教育”在“新高考”选科走班教学上发挥实效。
