聚焦核心素养 促进学生发展——以人教版四年级下册《平均数》数学教学为例

平均数是统计与概率领域内容的一部分。它与我们的现实生活紧密联系,人教版四年级下册中的《平均数》这一课的教学重在聚焦核心素养,促进学生发展。这节课的教学应注意以下几个方面：一、研读文本,创编教材教师在认真研读课程标准与教材的基础上,对教材进行创编与整合,整节课都是由课前的＂30秒的口算比赛＂为主线串起来,用＂课前统计三个小组口算比赛的成绩统计表＂导入的。