The Forming Mechanism of Foreign language Teachers＇ Professional Development Community
The Forming Mechanism of Foreign language Teachers＇ Professional Development Community
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1杨阳.人工智能时代下外语教师面临的挑战和机遇[J].智库时代,2018(27):241-241. 被引量：4
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2李晓敏.翻转课堂视域下外语教师多元化发展策略[J].湖北函授大学学报,2018,31(20):162-163.
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3曲永华.Foreign Language Learning in UK[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2018(9):53-54.
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4秦盼泓.语义波理论对外语教师话语的解释力研究[J].开封教育学院学报,2018,38(9):78-79.
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5谭丁.高职院校外语教师创新思维培养策略探究[J].英语广场（学术研究）,2018,0(10):108-109. 被引量：2
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6吴晓芳,赵小妹.基于教育叙事研究的医学院校外语教师能动性研究[J].锦州医科大学学报（社会科学版）,2018,16(4):23-26. 被引量：1
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7李杰.地方高校中青年外语教师工作满意度调查及建议[J].文教资料,2018(26):116-118.
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8覃浩.大学英语教师发展共同体研究[J].校园英语,2018,0(36):74-75. 被引量：1
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9关丽娜.高校青年外语教师自主发展与职业发展途径分析[J].实践教学行与思,2016(1):284-289.
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10赵琳琳,张尧,方卫.护理本科生医学英语听力焦虑成因及学习策略评价研究[J].解放军护理杂志,2018,35(14):46-49. 被引量：3
