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小学数学教学中多媒体课件应用的误区与措施

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摘要小学数学教师为了达到新课程标准提出的要求,在教学中应用了多媒体技术,并取得了一定的成效.但是因为诸多因素,导致了教师在实际应用过程中走入了误区,从而影响了多媒体课件的应用效果.文章就小学数学教学中多媒体课件应用的误区进行研究,尝试提出具体的应用措施,以供参考.

作者颜景芹

机构地区山东省临沂市第三实验小学金盾校区

出处《教学管理与教育研究》 2018年第19期57-58,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学数学多媒体课件应用应用误区应用措施

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教学管理与教育研究

2018年第19期

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