语文课堂情感交往策略探究

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摘要任何教学首先是人学.研究人学不得不关注人的思想情感,不得不在日常交往中捕捉灵感,给学生更多的自我尝试和主动运用的机会.结合课文所学内容,突出学生积极情感的培养,能帮助学生在深入交流与主动探知的前提下获得更多深度感知,形成深刻体验.突出课堂情感交往,一方面能培养学生丰富的语言感知意识,利于学生在听言观色中揣摩其中的内涵;另一方面能开阔学生认知视野,便于学生在相互学习中获得丰富知识,切实提高自身语用的灵活性、综合性与准确性.

作者曹鑫

机构地区江苏省南通市通州湾中学

出处《语文天地》 2018年第10期35-36,共2页

关键词课堂情感交往策略语文语言感知思想情感日常交往积极情感情感交往

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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