教育应有的耐心不能丢失

下载PDF

导出

摘要对每一个个体而言,我们不能保证他的每一个生长节点都是完美无缺的,因为他不是一个完人.但是,每一个人又都有他闪光、动人的瞬间.教育就是要善于抓住一个人在某个瞬间的好行为、好想法,在发现中肯定,在肯定中激励,在激励中传播,在传播中影响每一个人,让这些行为慢慢地由一个偶然的行为变成稳定的行为,从一个人的行为变成一个群体的共识,并逐渐成为一个组织中共同的价值追求.

作者刘可钦

机构地区北京市海淀区中关村第三小学

出处《师资建设》 2018年第7期136-137,共2页

关键词教育人的行为耐心个人瞬间激励传播

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1骆新.知识付费的焦虑和恐惧[J].中国广告,2018,0(9):99-100. 被引量：3
2吴贵崇,陈振国,邱小玲,冯志坚.珠三角冲积土平原地区水稻稳产高产建议[J].南方农业,2017,11(24):24-24.
3琼达.后进生转化工作的反思[J].收藏界（名师探索）,2018,0(7):295-295.
4尼玛.错也是一种教育资源[J].收藏界（名师探索）,2018,0(7):227-227.
5庞惊涛.陈廷敬何以被康熙称为“完人”？[J].看历史,2018,0(10):68-71.
6侯云鹏,孔丽丽,李前,尹彩侠,秦裕波,于雷,王立春,王蒙.覆膜滴灌条件下氮肥运筹对玉米氮素吸收利用和土壤无机氮含量的影响[J].中国生态农业学报,2018,26(9):1378-1387. 被引量：18
7JK车映画.浮光掠影CAS[J].汽车之友,2018,0(20):86-89.
8任占玲,艾慧博.企业政工管理的意义及其创新策略解析[J].丝路视野,2018,0(22):3-3.
9郭建伟.另辟蹊径,灵活多变共享文件[J].电脑知识与技术（经验技巧）,2018,0(8):19-24.
10梁志高.企业出现危机如何面对消费者质疑[J].中国质量万里行,2018,0(10):68-69.

师资建设

2018年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育应有的耐心不能丢失

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史