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阅读写作一体化教学实例探讨

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摘要在英语的综合能力应用方面,写作对于高职大专院校的学生而言是一大难题.本课题尝试通过阅读与写作相结合的模式来促进学生的写作技能.按照阅读文本不同,设计不同的写作任务.在此论文中笔者以具体的课堂实例进行阐述.

作者廖璐姗

机构地区浙江科贸职业技术学院(筹)

出处《丝路视野》 2018年第22期107-108,共2页 The Silk Road Vision

基金浙江省教育厅一般科研项目《阅读写作一体化教学在高职英语教学中的实证研究》,2016年11月立项.

关键词阅读写作一体阅读文本写作设计

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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