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农村初中语文分层教学的几点思考
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摘要
作为城郊结合部的乡镇初中,每年有许多外来民工子女入学,由于教育环境和模式的不同,学生原有水平、学习习惯等都有着很大的差别,学生两极分化的现象十分严重。而分层教学可以让各个层次的学生在学习中得到成功的喜悦,激发其学习潜能,从而提高语文教学的有效性。
作者
顾海丹
机构地区
江苏省海门市三厂初级中学
出处
《学语文》
2018年第5期52-53,共2页
关键词
农村初中
个性化
分层教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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被引量:1
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