教会“联系思考” 培养高阶思维——语文核心素养与课堂变革之四

语文课堂的师生问答式教学常常让学生答了这个问题忘了那个问题,问题间的内在联系学生往往不懂,甚至老师也未必清晰,这很难培养学生的高阶思维。而文章内容与形式都是一个联系密切的复杂体,所以教师要引导学生从联系的角度阅读,提高学生的语文素养。