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基于STEAM的高中3D打印校本课程设计与教学实践研究 被引量：4

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摘要 随着3D打印技术的普及,越来越多的学校开设3D打印课程,希望通过课程的开展实现学生创造力的培养。文章基于STEAM教育理念,对高中3D打印校本课程进行课程设计,探索通过课程教学培养学生创新思维的方法;针对普通高中进行3D打印校本课程的教学实践并反思,挖掘课程开展的策略与建议。
作者 张成
机构地区 南京大学附属中学
出处 《新课程研究（上旬）》 2018年第9期33-35,共3页 New Curriculum Research
关键词 STEAM 3D打印校本课程 课程设计 教学实践
分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献57

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共引文献1270

同被引文献6

二级引证文献4

新课程研究（上旬）
2018年 第9期

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