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高中数学教学中数形结合法的运用探讨 被引量:1

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摘要 数学作为一门基础学科,其具有较强的实践性和逻辑性,但是在传统的固化教学模式中,教师更加注重传授知识,导致学生难以掌握数学解题技巧和学习方法,这对学生思维能力和数学素质的培养十分不利。文章针对高中数学教学中数形结合法的运用进行了分析和探讨,希望能给相关教育同仁以参考和借鉴。
作者 王亚杰
出处 《新课程研究(上旬)》 2018年第9期72-73,共2页 New Curriculum Research
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