新课程下的高中思想政治课堂教学情境设计

高中思想政治着眼于学生的真实生活和长远发展,力求使理论观点与生活经验有机结合,其教学活动的设计必须对真实生活情境进行结构化、序列化处理,教学路径的设计必须引导学生步入开放的、辨析式的学习路径,教学案例的设计必须引导学生多维度观察对象,多途径进行探究。这样,才能优化课堂教学情境,更好地培育学生的核心素养。