学习分析视角下高职生个性化课程平台构建研究

大数据技术的兴起与应用带动了在线教育的发展。基于高职生学习行为特点的分析,本研究构建了一门课程的在线教学平台,综合多种教学资源和教学手段实施混合式教学,运用学习分析技术挖掘学生的学习行为数据,旨在了解学生的认知基础和知识结构、发现学习者群体与个体的学习行为特性,以便优化教学计划和进度、提高教学效果。