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小学高年级“课堂随文”研究——以人物外貌描写为例

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摘要 课堂随文练习的方式能更好的激发学生的写作兴趣,也能通过随文练习的方式让学生的思维开拓度更好,并能通过合理的刻画方式,让学生的写作手法日益娴熟,进而学生能在游刃有余的过程中,在5一10分钟的时间内完成一个短篇的小短文,让水平一般的学生也能写出一篇像模像样的文字.
作者 林芬芳
出处 《语文天地(小教版)》 2018年第10期42-43,共2页
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