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小学高年级“课堂随文”研究——以人物外貌描写为例
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摘要
课堂随文练习的方式能更好的激发学生的写作兴趣,也能通过随文练习的方式让学生的思维开拓度更好,并能通过合理的刻画方式,让学生的写作手法日益娴熟,进而学生能在游刃有余的过程中,在5一10分钟的时间内完成一个短篇的小短文,让水平一般的学生也能写出一篇像模像样的文字.
作者
林芬芳
机构地区
福建省厦门市翔安区金山小学
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第10期42-43,共2页
关键词
课堂
高年级
外貌
人物
小学
学生
写作
练习
分类号
S823.91 [农业科学—畜牧学]
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