小学语文写作教学有效策略探索

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摘要小学语文与其他学科相比有所不同,是人类文化传承的媒介,也是人与人之间沟通的桥梁.而小学高年级写作是利用文字的形式来表达学生内心的想法和见解,能够提高学生的语言能力以及文字组织能力.因此,语文教师应该注重学生写作能力的发展.为了提高学生的写作水平,教师可以让学生在日常生活或者学习中积累写作素材,挖掘学生“发现美”的眼睛,通过学生的日积月累,才能为写作添砖加瓦.

作者郑昕

机构地区江苏省徐州市光荣巷小学

出处《语文天地（小教版）》 2018年第10期51-52,共2页

关键词写作能力语文小学教学文化传承组织能力语言能力学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

2018年第10期

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