摘要
近几年来,“群文阅读”悄然进入校园语文教学的活动大视野之中.它不仅解放了师生的阅读思想,而且切实打破了传统以来的阅读理念和教学模式.时至今日,这种具有突破性的阅读教学实践已逐步地引领时尚,并且呈现出一种无可逆转的发展态势.就小学语文课而言,积极有效地开展群文阅读教学活动,非常有利于提升小学生的阅读效率,培养联系阅读的意识和能力,不断拓展语文阅读的活动视野,对于培养他们的学科基本素养大有裨益和促进之效.让群文阅读“唱响”语文教学的主旋律,这是一个值得重视并且为之探究的课题.笔者结合自身教学的实践与思考,试对此作出简要性阐述.
