小学体育游戏教学的应用价值研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,对上海市的159名公立小学生进行调查。研究发现,体育游戏对学生的体育兴趣、社会适应能力、情绪控制能力有一定的正向的积极促进作用。本研究针对学生调研情况并根据学校实际情况提出了相对应的对策建议:学校重视体育游戏的有效开展,积极开展相关学习培训以及强调课堂上学生主体的地位。