关于构建学生体育学习主体地位的研究

随着我国新课程改革在教学实践领域的不断深入,尊重学生、一切为了学生、让学生成为学习主人的理念深入人心,在这种趋势的作用下,学生的主体意识也逐渐增强,但是,观念性的转变并不代表一定在实践中得以实现。本文通过研究在体育课程学习中学生主体性缺失的原因和认识学生体育课程学习主体地位的必要性,来探讨实现学生主体地位的策略与建议,以从根本上转变教师的思想与教学方法和适当引入心理健康的内容帮助学生构建其学习的主体地位。