摘要
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、 实践性课程, 其基本特点是工具性与人文性的统一. 随着课程改革的不断深入, 小学语文教学的质量和有效性显得愈发重要. 作为小学语文教学的重中之重, 教学策略无疑会对学生的学习兴趣及课堂效果产生影响. 本文从农村小学的实际出发, 结合新课标的时代要求, 对于小学语文的教学策略作浅显的探索.
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第26期155-155,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
