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谈小学数学的情境教学

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摘要数学是抽象学科, 对小学生来说, 抽象思维还不成熟.数学来于生活, 生活中的数学问题, 通过抽象概括成数学模型, 又运用生活. 这样在学习抽象的数学时, 如果设置一些情境（问题情境, 学习情境等） , 将有助于学习效率的提高.

作者杨军

机构地区四川省夹江县甘江镇第一小学

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第26期177-177,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词数学情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2018年第26期

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