基于第二课堂成绩单制度建设的高校共青团育人功能转型研究

第二课堂成绩单制度建设是高校教育创新过程中的一个重要途径，其出发点是为了促使高校的教育朝着多元化、实践化方向发展。高校共青团也具有育人作用，第二课堂成绩单制度建设是促使高校共青团育人工作逐渐进入人才培养中心地带的有效途径，而且可以覆盖到所有的学生，通过第二课堂，实现育人功能转型。本文对高校共青团发展过程中第二课堂成绩单制度建设进行分析与探讨，旨在充分发挥出共青团的育人功能。