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浅析小学数学算法的多样化与优化
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摘要
“鼓励学生算法多样化”是数学新课程的一个重要理念,它是实现不同的人在数学学习上得到不同发展的有效途径,新课程理念引导下的课堂,以学生的学为主,小学数学教学中更注重培养学生“一题多解”的多元思维,算法的多样化和优化成了师生教与学的难点和关键。
作者
李克林
机构地区
合肥市马岗实验小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第9期69-69,71,共2页
关键词
小学数学
运算方法
多元思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2018年 第9期
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