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共享“幸福高效”课堂的构建设想

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摘要 本文主要从"共享课堂"出发,着眼于"幸福高效"课堂价值的追求,结合徐州经济技术开发区高级中学幸福共同体的建设,依托学校国家级子课题《基于情感文明理论的学校文化构建探索》研究成果,通过分析共享"幸福高效"课堂的内涵以及如何践行等方面的内容,谈新背景、新要求下的共享课堂的建设构想。
作者 俞祝强
出处 《华夏教师》 2018年第26期94-96,共3页
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