基于核心素养的小学语文对话教学

小学语文教学中涉及众多对话内容,教师作为对话主动一方,需要对对话内容、对话形式、对话调整等展开教学设计,以提升对话教学的实效性,成功启动学生学习思维。创新对话形式,能够为对话教学带来更多启迪,以有效促进学生学科核心素养的成长。