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让微课在小学音乐教学中发挥独特的作用
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摘要
当前,微课这一特殊的学习形式,备受师生的喜爱。利用微课,可以大大提高学生参与课堂教学的力度。本文以"音的强弱"教学为例,以启发法和练习法为主,设计了有效提问、互动交流、反馈练习等环节,力求使学生爱上音乐课。
作者
曾现明
机构地区
山东省临沂市临港区金龙河小学
出处
《华夏教师》
2018年第25期52-52,共1页
关键词
微课
小学音乐
音的强弱
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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