试论高中物理教学策略

在高中诸多学科中,物理是相对难学的一门学科,许多同学一谈起高中物理可以说是谈物色变。物理,难学是一个普遍性的问题,这主要是由于物理学科对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后,由于定义、概念、规律、现象、公式多,叙述多,方法灵活,题型多,学生如果仍靠初中那种以机械记忆为主的学习方法,显然是无能为力了。许多同学会出现"上课听到懂,课下不会做"的现象。如何解决这个普遍存在的问题,值得物理老师认真研究。