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基于教育现场的教研审议初探

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摘要 教研工作一直以来都是引领与推动课程改革的保障,各级教研对课程改革中问题的把握直接关系到课程实施的效益.虞永平教授在对全省教研工作开展的建议中提出,教研工作要建立教研集体审议制度,审议包括两个方面,一是各级各类教研计划审议,二是对活动过程及其记录资料的审议.基于教育现场,对活动过程的观摩与审议应该成为研究教师、研究儿童的主要途径.各级教研团队如果想让教师能真正地发现儿童、研究儿童,只有开展基于现场的教研审议,方能找到课程实施中的问题,从而解决问题.
作者 张辉娟
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2018年第9期28-29,共2页 Early Education
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