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先声夺人妙在其中——小学语文课堂教学中的导语设计策略探究被引量：1

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摘要本文主要探究先声夺人、妙在其中一小学语文课堂教学中的导语设计策略,提出四个建议：层层递进设计导语,帮助学生理解课文内容;划分知识种类,便于学生重点把握;创设充满激情的语言情境,激发学生的兴趣;使用游戏导入法,丰富课堂教育的趣味性.希望能为关注此话题的研究学者提供参考意见.

作者詹茜茜

机构地区惠州市惠城区汝湖镇中心小学

出处《神州》 2018年第30期96-96,共1页

关键词语言情境游戏导入法导语设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第30期

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