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刍议小学语文教学中的情感教育的渗透策略

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摘要小学语文具有较强的思想性和情感性,因而首当其冲的成为对学生实施情感教育的学科.而教师在教学中有意识地渗透情感教育,使得学生在学习语文的过程中,丰富自己的情感体验,净化他们的心灵,进而帮助学生塑造优良的品格.笔者根据自己多年的教学经验,从情感教育的实施的角度予以分析,希望为广大同仁提供参考.

作者曹烨华

机构地区湖南省郴州市永兴县油市镇中心学校

出处《神州》 2018年第30期206-206,共1页

关键词小学语文情感教育互动教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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