摘要
生本教育的核心思想是依托学生生命的本能(天性),为学生好学而设计的教育,其基本理念和方式是全面尊重学生、全面依靠学生、全面发展学生,这与学生素养培育的初衷一脉相承。从学习知识到发展学科素养,课堂学习活动是桥梁,从知识到素养的转变需要将所学知识与课堂学习活动进行整合。知识是一个有机整体,且在不断更新完善。为了让知识有价值,在课堂教学设计中,要抓住学科中反映学科本质和特殊性且构成学科框架的大概念。
出处
《基础教育参考》
2018年第18期53-54,共2页
Basic Education Review
基金
北京市"十三五"教育科学规划2016年度立项一般课题"基于生本理念的课程与教学重构的实践研究"(课题编号:CDDB16203)