地方高校戏曲通识教育课堂教学的改革——以“越剧鉴赏”课程为例

本文从借助SPOC线上教学提升学习兴趣,以此提高学生的课堂参与率;借助校戏曲社团资源,增加课堂体验;借助越剧德育资源,融入课程思政等方面对地方高校戏曲通识课进行了教学探索,以期提高戏曲通识类教学成效。