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物理学科培养科学思维的方法

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摘要本文从发展理论出发,探析科学思维的积极意义,通过建构模型、加强类比、等效变换、应用守恒、整合数学等五个方面论述结合物理本质培养物理科学思维的方法.

作者庞兴森

机构地区玉林北流市第二中学

出处《广西教育》 2018年第30期63-64,共2页

关键词物理教学学科素养科学思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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广西教育

2018年第30期

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