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基于纪录片观赏的高中历史材料阅读教学实践 被引量：1

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摘要 本文针对高中历史阅读材料教学中存在材料单一、趣味不高、方法陈旧的问题,论述将网络和影视中的优秀的历史纪录片应用在教学中,能够帮助学生感受历史情境、看清历史事实、了解历史人物,从而激发学生的历史学习兴趣、提高高中历史的教学效率.
作者 罗吉
机构地区 河池市凤山县高级中学
出处 《广西教育》 2018年第30期129-130,共2页
关键词 纪录片观赏 材料阅读 高中历史 教学实践
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献17

  • 1中华人民共和国教育部.普通高中历史课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2004.
  • 2[美]潘诺夫斯基.《视觉艺术的含义》,第37、39页,傅志强译,沈阳,辽宁人民出版社,1987.
  • 3苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人[M].北京:教育科学出版社,2001.
  • 4[德]德罗伊森:《历史的基本原理》,转引自曹意强:《艺术与历史》,北京:中央美术学院出版社,2001年,第72页.
  • 5郑振铎:《中国历史参考图谱·跋》,转引自和六花:《云南少数民族绘画史料及史学应用初探》,蓝勇主编:《中国图像史学》,北京:科学出版社,2015年,第107页.
  • 6吴琪:《爱尔兰:苍凉与温暖之地》,《三联生活周刊》2015年第49期.
  • 7陈仲丹:《对图像史学的界定和思考》,《光明日报》2014年4月23日.
  • 8马凌:《西蒙·沙马的力量》,《三联生活周刊》2015年第40期.
  • 9郑振铎.《中国历史参考图谱·跋》.蓝勇主编.《中国图像史学》.北京:科学出版社,2015年.第107页.
  • 10魏虹.高中历史新课程教学方法的优化[J].中国科教创新导刊,2008(16):143-143. 被引量：2

共引文献56

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

广西教育
2018年 第30期

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