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在教学流程管理中构建“学习共同体”教学方式被引量：2

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摘要教学流程管理是教学管理走向精细化的表现,教学方式决定着教学效果.学习共同体是现代学习方式之一,是学生合作学习、团队学习、探究学习的有效平台,借助教学流程管理来构建＂学习共同体＂的教学方式,有利于改变在课堂中教师与学生的角色,课堂中会发生更多的意外精彩,这是来自于学生的问题与思考.

作者戴胜霞

机构地区黑龙江省齐齐哈尔中学

出处《数理化解题研究》 2018年第27期42-43,共2页

关键词教学流程管理学习共同体

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1戴胜霞.融师生智慧促共同成长——在教学流程管理中构建“学习共同体”教学方式[J].教育家,2017,0(27):42-42. 被引量：3

共引文献2

1刘晓.基于学习共同体下的小学数学课堂管理研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2020(5):106-106.
2文秀玲.基于学习共同体下的小学数学课堂管理研究[J].小学时代,2020(27):60-61.

同被引文献3

1顾丽艳.基于学习共同体下的反转课堂模式的研究[J].作文成功之路,2017(5):59-59. 被引量：1
2吴瑞英.基于学习共同体的数学教学课堂优化策略探索[J].成才之路,2019,0(24):24-24. 被引量：5
3戴胜霞.融师生智慧促共同成长——在教学流程管理中构建“学习共同体”教学方式[J].教育家,2017,0(27):42-42. 被引量：3

引证文献2

1刘晓.基于学习共同体下的小学数学课堂管理研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2020(5):106-106.
2文秀玲.基于学习共同体下的小学数学课堂管理研究[J].小学时代,2020(27):60-61.

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3戴胜霞.融师生智慧促共同成长——在教学流程管理中构建“学习共同体”教学方式[J].教育家,2017,0(27):42-42. 被引量：3
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数理化解题研究

2018年第27期

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