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浅谈提高高中物理课堂教学实效性的策略

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摘要高中物理作为高中教育阶段的一门重要学科,其内容比较抽象和难以理解,一直以来相对于其它学科高中物理的教学效果都不是很好,所以,提高高中物理的教学效果已经成为了各个学校物理教师必须要面对的问题,如果这个问题解决不了将直接影响高中物理,甚至影响高中整体的教学质量,本文将结合多年教学实践来分析一下提高高中物理课堂教学的实效性的几点策略.

作者谢清德

机构地区新疆哈密市伊州区高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第27期48-49,共2页

关键词高中物理课堂教学实效性提高

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第27期

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