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三种化学课堂教学模式建构的实践与反思

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摘要从3种高中化学课堂教学模式的案例出发,对其效果进行反思,对3种模式进行综合分析,对合作学习式重点推介.提出模式需要,但不能模式化的观点.

作者朱波

机构地区江苏省扬州大学附中东部分校

出处《数理化解题研究》 2018年第27期74-75,共2页

关键词反思实践教学模式化学课堂

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第27期

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