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合作让化学课堂更高效

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摘要进入高中以后,学生开始探究化学,由于学科探究性较强,内容广泛,涉及难点较多,学生独立思考难以把握知识的内涵与联系,就需要展开合作学习,通过集思广益解决问题.合作学习的模式由来已久,将其运用到化学课堂上不仅能激发学生兴趣,增强其信心,还能培养其综合思考能力,帮助学生更全面地发展.

作者陈建强

机构地区江苏省吴江高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第27期88-89,共2页

关键词合作模式策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第27期

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