基于模型建构培养高中生化学学科素养的教学研究

下载PDF

导出

摘要化学从初中开始加入学科学习队伍中,这就意味着到高中阶段学生需要更加深入的进行化学学习,其中模型建构是高中生必须要掌握的能力之一.随着教育行业不断发展,人们对于学生能力的要求也从原本模糊变为清晰,新课标明确要求着力发展学生核心素养,使学生具有科学文化素养与创新精神和实践能力.对此教师可结合具体知识对学生核心素养进行实践养成,其中模型建构是高中阶段要求掌握的基础能力之一,对学生学习意义较大.

作者徐炜迪

机构地区广东第二师范学院番禺附属中学

出处《数理化解题研究》 2018年第27期97-98,共2页

关键词模型建构学科素养高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1蔺清源.建构高中化学模型教学方法的研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2017(2):155-155. 被引量：1
2胡安文.高中化学模型构建策略及运用[J].教育科学论坛,2016(11):50-53. 被引量：3

共引文献2

1谢雪玲.利用模型教学提升化学教学有效性[J].广西教育,2018,0(38):111-112.
2张宁云.建模思想在化学计算中的应用[J].中学化学教学参考,2019,0(22):73-74.

1丁红莲.新媒体环境下高职学生志愿精神和能力培养的建议与思考[J].中国报业,2018,0(2):94-95. 被引量：3
2黄俊佳羽.基于脑科学视域下的小学数学学习意义[J].试题与研究（教学论坛）,2018(19):45-45.
3邢辉.面向智能船舶的航海类新工科人才培养刍议[J].高等工程教育研究,2017,65(6):33-38. 被引量：32
4宇芳.法治文化视域下公民法律意识培养[J].现代交际,2018(17):49-51.
5胡翠.学生“双自”能力在小学语文教学中的培养[J].读与写（上旬）,2018(8):48-48.
6许丹.深刻领会“五个坚持” 做好企业党办工作[J].办公室业务,2018,0(20):15-15. 被引量：1
7王栋宇,高丽萍,张友.智能泊车系统功能安全概念阶段方案研究[J].上海汽车,2018(9):9-13.
8中国商飞努力打造低碳循环“绿色商飞”[J].上海节能,2018(6):416-416. 被引量：1
9邓鹏,胡健,罗孝平,高岩.俄罗斯莫喀高铁项目站场设计特点及案例分析[J].铁道标准设计,2018,62(9):23-27. 被引量：4

数理化解题研究

2018年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于模型建构培养高中生化学学科素养的教学研究

参考文献2

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史