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美国LPI:“完整儿童”教育法对遭受创伤的学生尤为有效
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摘要
据美国学习政策研究所(Learning Policy Institute,LPI)网站2018年9月7日报道,美国每年有4600万儿童遭受暴力、犯罪、虐待、无家可归、食品不安全以及一系列导致心理创伤的其他经历。
作者
袁慧
机构地区
上海师范大学国际与比较教育研究院
出处
《世界教育信息》
2018年第20期76-77,共2页
Journal of World Education
关键词
心理创伤
美国
儿童
教育法
学生
研究所
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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