期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学科核心素养的教学案例设计与反思——以“探索遗传物质的过程”为例
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课标对核心素养进行阐述时着眼于"生命观念""科学思维""科学探究""社会责任"四个维度。苏教版高中生物必修2"探索遗传物质的过程"一节的教学设计充分体现了这四个维度。在高中生物课堂教学中应抓住创设学科核心素养自然生长的契机,培养学生分析综合、逻辑推理和批判式评价等科学思维。
作者
韦梦杰
机构地区
南京市第一中学
出处
《实验教学与仪器》
2018年第10期20-23,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
核心素养
案例分析
反思
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
191
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
蒋桂林.
基于高中生核心素养培养的生物学科素养的思考[J]
.中学生物学,2015,0(10):9-10.
被引量：116
2
谭永平.
中学生物学课程在发展学生核心素养中的教育价值[J]
.生物学教学,2016,41(5):20-22.
被引量：84
3
薛晓红.
生物教学中培养学生核心素养的四个对话视角[J]
.中学生物学,2016,32(11):7-9.
被引量：6
二级参考文献
7
1
彭光华,孙振钧,吴文良.
生态科学的内涵、本质与作用——纪念生态科学创立140年[J]
.自然辩证法通讯,2007,29(1):53-59.
被引量：13
2
温·哈伦.科学教育的原则和大概念.韦钰译.北京:科学普及出版社.2011.
3
Mayr E.涂长晟等译.2010.生物学思想发展的历史(第2版).成都:四川教育出版社,45-55.
4
美国国家科学院研究理事会编,壬菊芳译.2013.二十一世纪新生物学.北京:科学出版社,14-15.
5
National Research Council (NRC). 2012. A frlmework flit K - 12 science education: practices, crosscutting concepts and core ideas. Washington, DC : National Aeademy Press, 139 - 168.
6
Richard A. Duschl,叶兆宁（翻译）.
第二维度：跨领域概念——解读《K-12科学教育框架》[J]
.中国科技教育,2012(4):40-44.
被引量：2
7
王国聘.
生态整合:哲学视野下的生态学方法[J]
.南京工业大学学报（社会科学版）,2014,13(2):5-11.
被引量：5
共引文献
191
1
邱淑贞.
高中生物教学中核心素养的培养与评价研究[J]
.新智慧,2019,0(32):126-126.
2
程晓春,肖清梅.
高中生物学复习课中围绕重要概念的单元教学设计策略[J]
.试题与研究,2023(11):57-59.
3
马俊,王丹.
高中生物学教学中的德育渗透[J]
.中学生物教学,2021(35):22-24.
4
党婧雯,沈章军,周龙清,时颖彤.
生物学学科核心素养中的德育渗透[J]
.中学生物教学,2021(35):18-21.
5
刘元风,王联新.
让学科核心素养落地高中生物学课堂教学——“细胞膜——系统的边界”听课、评课与再设计[J]
.中学生物教学,2021(8):20-22.
被引量：1
6
曾勤.
初中生物教学中学生自主学习能力培养[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2019,0(24):96-96.
被引量：1
7
李红熙.
基于核心素养的初中生物教学探索——以渗透青春期教育为例[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(1):84-85.
被引量：4
8
南虎.
学科融合,润心无声——谈劳动教育背景下的跨学科融合路径[J]
.当代家庭教育,2021(28):11-12.
被引量：3
9
王江南.
基于学科核心素养培养的高中生物课堂教学研究[J]
.高考,2020,0(12):101-101.
10
曹冬梅.
核心素养下高中生物高效课堂的构建研究[J]
.高考,2019,0(31):96-96.
被引量：2
同被引文献
7
1
戴本鑫.
高中生物教学中培养学生核心素养研究[J]
.黑龙江科学,2018,9(14):68-69.
被引量：24
2
蔡红英.
生物教学中也谈“阅读能力培养”——浅析高中生物教学中学生阅读能力培养的重要性[J]
.科教文汇,2018(28):120-121.
被引量：9
3
刘霞.
在构建概念图中形成生命观念的策略——以高中生物细胞专题复习为例[J]
.教育科学论坛,2018(28):29-31.
被引量：6
4
吴久宏.
基于问题导向 引领深度学习——以人教版高中生物教学为例[J]
.教学月刊（中学版）（教学参考）,2018(10):27-30.
被引量：5
5
刘丹.
在高中生物教学中发展学生核心素养的途径探索[J]
.考试周刊,2019,0(13):161-161.
被引量：1
6
王宇.
高中生物教学中核心素养的培养与评价研究[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(10):123-124.
被引量：2
7
朱东升.
高中生物教学中基于核心素养培养的教学设计研究[J]
.文存阅刊,2018,0(10):201-201.
被引量：12
引证文献
2
1
宋燕.
高中生物教学中核心素养的培养与评价研究[J]
.课程教育研究,2020(49):63-64.
被引量：1
2
周红.
高中生物"理实一体"教学内容的分析[J]
.科学咨询,2018,0(47):113-113.
二级引证文献
1
1
汪燕.
高中生物教学中核心素养渗透路径[J]
.高考,2021(35):71-72.
1
蒋金珍.
基于学科核心素养的“生物体内的化学反应”教学设计[J]
.生物学教学,2018,43(10):30-32.
被引量：2
2
刘金凤.
基于学科核心素养的高中英语阅读教学分析[J]
.教育教学论坛,2018(34):263-264.
被引量：14
3
方钊.
基于学科核心素养的高中英语阅读教学[J]
.新课程,2018,0(24):47-47.
4
温丽娥.
如何在小学英语教学中培养学生的核心素养[J]
.科普童话（新课堂）,2018,0(26):17-17.
5
张海龙.
基于学科核心素养的高中物理课堂教学[J]
.人生十六七,2018,0(1Z):16-16.
6
陈世利.
基于学科核心素养视角下高中化学教学的途径探析[J]
.高中生学习,2018,0(8):160-160.
7
吴春凯.
以学科核心素养为导向的初中英语阅读教学对策[J]
.校园英语,2018,0(26):185-185.
被引量：4
8
吴玉茹.
基于学科核心素养的中考物理高效复习策略[J]
.西部素质教育,2018,4(19):89-89.
9
潘龙龙,辛光珠.
综合运用科学实验史和模型构建法——“生物膜”一节的教学设计[J]
.中学生物学,2018,34(8):14-15.
被引量：2
10
粟锐.
基于学科核心素养目标下高中语文教学策略探析[J]
.课外语文,2018,0(28):44-44.
实验教学与仪器
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
