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艺术地提问,共享对话的意境
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摘要
语文课堂提问是教师引导学生理解课文内容的有效手段,是开启学生思维的钥匙和调节课堂气氛的杠杆。“问得好即教得好。”关键是在课堂上问些什么,怎样对话。如何提问才能真正做到有效且有意义呢?
作者
李世春
机构地区
成都市新都区香城小学
出处
《四川教育》
2018年第09X期18-18,共1页
关键词
课堂提问
对话
艺术
意境
共享
课文内容
课堂气氛
学生思维
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
2018年 第09X期
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